珠海市社会工作服务中心

疫情心理咨询方案(疫情期间心理健康咨询)

本篇目录:

疫情期间如何疏解情绪?

保持一定的生活工作节奏,每天按时吃饭、睡觉、工作、锻炼,有意识地把注意力放在当下正在做的事情上。保持人际互动 如果出现情绪低落或受某些不良情绪影响,可主动与信任的人倾诉获得心理支持。必要时可寻求心理专业人员支持。

适度调节不良情绪 许多人习惯把自己的心事藏在心底,殊不知,这些不良情绪在我们心中会逐渐生根发芽,影响我们的工作和生活。产生不良情绪时,不妨尝试用合适的方法去宣泄。

疫情心理咨询方案(疫情期间心理健康咨询)-图1

一是识别与接纳情绪。明确地告诉自己“我现在很不舒服”“我很害怕”“我很烦躁”,当情绪被识别后,它的破坏力就瞬间降低了。二是规律作息,适度运动。合理安排膳食、不要过度饮酒和吸烟,不过度使用电子产品。

疫情期间如何疏解情绪?疫情期许多人感受到不安、恐惧、焦虑…的情绪。我们能做什么来释放压力稳定情绪呢?适度关注疫情信息 整日不断查看疫情讯息容易增加压力,尽量控制每天关注疫情信息不超过一个小时。

认识并接纳自己的情绪。鉴于当前疫情阶段的特殊性,工作人员难免有时紧张焦虑。适度的紧张,可以提高我们的警惕性和工作的专注度,有助于平安顺利完成工作。允许负面情绪适度宣泄。

疫情心理咨询怎么做呢?

1、疫情期间对学生的心理辅导如下:留心观察,及时掌握情况:新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来,一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。

疫情心理咨询方案(疫情期间心理健康咨询)-图2

2、积极与相关人士沟通。可以通过电话、网络与家人、朋友沟通,互相鼓励、交流,加强相互的心理支持。如果是疑似患者或确诊患者的接触者,在隔离医学观察的过程中尤其需要倾听和倾诉,以此构建抗疫心理联盟。

3、缓解情绪小技巧:理性应对疫情中出现的情绪反应,可以列一个活动清单(如运动、瑜伽、听音乐、阅读等)来缓解自己的情绪压力。

4、(3)分散注意力。在家适当做运动,例如打太极、练瑜伽、听音乐、泡澡、足疗、深呼吸等,都可起到安抚焦虑、愤怒、紧张、沮丧的作用,一定程度上释放压力。公众号:梓源谷。关注搜索我们了解更多疫情防控知识。

疫情期间对学生的心理辅导

1、保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中,要有意识地进行调节,转换想法,调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯,早睡早起,半夜不要看手机。保持健康饮食,注意个人卫生。

疫情心理咨询方案(疫情期间心理健康咨询)-图3

2、建立社会凝聚力:发挥社会力量,建立起对抗疫情的团结一致,激励人们积极参与防控工作,以加强社会凝聚力。坚持正确心态:要坚持正确的心态,相信自己、相信社会,提高自身的适应能力,增强自我应对疫情的能力。

3、以身作则,做好自我管理:孩子是家长的一面镜子,家长是孩子的第一任老师,孩子每时每刻都在模仿家长的行为。在行为习惯和情绪调适上,家长都需要做好榜样,保持理性,积极应对,规律生活,给孩子传递战胜疫情的信心。

4、小学生疫情期间心理疏导内容如下:保持健康生活方式,做好个人清洁卫生:遵照少聚集,戴口罩,勤洗手的原则,保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律,保证睡眠时间,合理膳食均衡营养,增强自己的免疫力和抗病毒能力。

新冠疫情心理疏导方法有哪些?

学会一些简单的心理调节方法,如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定,也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力,增加积极体验。

可以通过电话、网络多与家人、朋友交流,相互鼓励、沟通感情,加强心理上的相互支持。如果是疑似患者、确诊患者的接触者等,在隔离医学观察的过程中尤其需要倾听和倾诉,构建心理同盟。

腹式呼吸法 找一个舒适的姿势坐好,两只手放在腹部,用鼻子缓慢地进行吸气,直到无法再吸入为止,停留3~5秒。再用嘴巴缓慢地把气体呼出,在呼气时心中暗示所有的烦恼压力随着污浊的废气都被呼出了,身体在慢慢地变轻松。

疫情期间,如何做儿童青少年的心里疏导?

1、保持课内课外学习。因疫情暂时停课的学生可以利用各种网络资源有计划地学习。家长帮助孩子制定学习计划和生活计划,按照学校要求,参加网络课程学习,完成家庭作业。多加强沟通交流。

2、建立社会凝聚力:发挥社会力量,建立起对抗疫情的团结一致,激励人们积极参与防控工作,以加强社会凝聚力。坚持正确心态:要坚持正确的心态,相信自己、相信社会,提高自身的适应能力,增强自我应对疫情的能力。

3、小学生疫情期间心理疏导五步法,心理疏导五步法为:聆听、区分、提问、反映、引导。心理疏导五步法为:聆听、区分、提问、反映、引导。

4、疫情期间如何做好学生心理健康教育,可参考下方。留心观察,及时掌握情况:新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来,一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。

5、小学生疫情心理疏导内容:稳定情绪,给予幼儿安全感。父母情绪稳定是给孩子最好的“礼物”,尤其是在防疫的特殊时期,家人情绪稳定就是孩子最好的强心剂。孩子通常会通过父母的情绪和反应来认识和看待世界。

6、给儿童青少年的建议 善用网络:关注权威媒体平台:如世界卫生组织(WHO)官网或国家卫生健康委等。正确恰当了解疫情,同时又不让信息过载。

到此,以上就是小编对于疫情期间心理健康咨询的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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