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用合理情绪疗法治疗一般心理问题的案例报告
合理情绪疗法。 合理情绪治疗(Rational-Emotive Therapy，简称RET)是本世纪50年代由阿尔伯特·艾利斯(A.Ellis)在美国创立的。合理情绪治疗是认知心理治疗中的一种。
合理情绪疗法案例一 我认识一个女孩小丽，她大学时学的是中文，后来，进入了一家广告公司，拥有优越的工作环境和丰厚的年薪。按说，小丽应该过得不错，不会有跳槽的念头。
通过与来访者协商，针对本案例，决定运用合理情绪疗法，治疗来访者的焦虑症状。
摘 要： 本案例是来访者因为恋爱中的趋避冲突而引起的焦虑、失眠等一般性心理问题，其根源是不合理信念和自卑心理。咨询师采用合理情绪疗法，并辅以放松训练和空椅子技术。
，何为ABC理论？ABC理论（又叫ABRC理论）是美国心理学家埃利斯在长期实践中提出的“合理情绪疗法”（ 简称RET ）的重要组成部分。
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心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。
我们还有孩子，我现在也顾及不了那么多了，我不想让自己就这样一辈子不幸福。这样的婚姻，还有挽回的可能吗？心理咨询师分析：在夫妻是否相合的问题上，我们存在一个错误的认识：双方的个性相合， 婚姻才会成功。
下面心理咨询案例之强迫症是我为大家带来的，希望对大家有所帮助。 案例 张某，男，20岁，东营市某中学学生。该生从小学习很好，经常考第一。但“从小就非常不老实，在小学时，曾将胳膊摔断，而且也经常和别人打架，几乎天天被人找上门。
心理咨询师情景对话题1(咨询师坐在沙发上，一个20岁左右的学生模样的女孩进入咨询室，这位女孩不知所措地站在咨询室里面，神情紧张。)咨询师：您好！请进。(咨询师起身，请来访者坐下。
心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。
咨询方案的制定通过与来访者协商，针对本案例，决定运用合理情绪疗法，治疗来访者的焦虑症状。
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1、第一步：面对自己的情绪 咨询师：首先，你需要面对自己的情绪，不要逃避或否认它们的存在。你可以尝试写日记、记录自己的情绪变化，或者跟朋友、家人倾诉。客户：我一直觉得自己是个独立的人，不太愿意跟别人分享自己的情感。
2、刘某在家受到父母的疼爱，从没做过家务，衣来伸手，饭来张口，自理能力很差，而所在高中又是一个内宿的学校，生活上的全部事情都要自己独立完成。
3、因为我跟别人交往觉得不自在，而自己独处时觉得很自然，就尽量避免和别人接触，经常是一个人看书学习。
4、心理障碍案例1 凯茜是我接待过的最胆小的病人。我清晰地记得初次见到她时的情形。当时我走进房间，她蹲坐在角落里，嘴里嘟嘟嚷嚷，就像是在做祷告。看到我出现在门口，她立刻瞪大眼睛，目光充满恐惧。
心理健康辅导案例
1、心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。
2、心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。
3、学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍： 阮XX，女，15岁，初二年级学生。该生是单亲，父亲在其读小学四年级时遇车祸去世，母亲是某电动门公司的职员，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。
4、小学心理健康辅导分析案例篇1 阿娇，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动。上课从不主动举手回答问题，即使被老师提问也因紧张而说不完整，语言表达能力较差。
5、中学生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，旧橡皮 学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生，可有一段一连几天上课注意力不集中，听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉，我感到她一定有什么心事。
6、心理健康教育分析案例篇1 案例分析：×，女，13岁，出生在农村，自幼过继给姨父母领养。养父为我市有名气的建筑工程师，平时工作忙，个性粗犷，与养女交流甚少。
到此，以上就是小编对于心理咨询模拟情景对话家庭矛盾的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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