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心理咨询师需要在哪些方面获得成长
1、学术学习：持续深入学习心理学理论、咨询技术和相关领域的知识，包括参加专业培训、研讨会、工作坊等，以增加专业知识和技能。
2、心理咨询师需要成长的方面真的很多：全面掌握基础的心理学知识，心理学历史、心理学领域、心理学各大流派，各系心理学的知识。全面掌握基本的心理咨询与辅导的知识与技能。
3、其实心理咨询的方式心理咨询师都需要用到，比如主流方法人本主义、精神分析、认知行为、家庭系统；针对孩子的还有绘画疗法、沙盘游戏、意象对话等等，具体还需要因人而异。
4、心理咨询师这个职业需要不断汲取新知识、不断接受督导，才能不断成长。心理咨询师执业成长过程大致需要经历如下五个阶段：初学期、提升期、实习期、成长期和成熟期。
5、通过自己的所学和经验，与其他专业领域的从业者进行交流和互动。在会议现场不仅可以获取到最新的专业领域的相关信息，了解新的实践经验和知识观点，还可以和来自不同文化背景的与会者进行思想碰撞和交流。
卡瓦纳提出产生阻抗的原因中不包括()。
1、阻抗主要的原因主要由三个： （1）阻抗来自于成长的痛苦； （2）阻抗来自功能性的行为失调； （3）阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机。
2、卡瓦纳认为来自求助者的阻抗主要原因有如下三个：一是因为成长必然带来某种痛苦；二是因为行为失调是机能性的；三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。
3、参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。
4、致病原因：显示器热度过高，在工作时就会有相当多的电磁辐射，它会使空气发生电离作用，不断产生正电荷(正离子)，并不断与空气中的负离子中和，导致负离子的含量几乎为零。
阻抗的本质以及阻抗产生的原因。
1、阻抗本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。卡瓦纳认为阻抗产生的原因主要有三个：（1）成长必然带来某种痛苦；（2）行为的失调是机能性的；（3）求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。
2、阻抗产生的原因如下：阻抗是瞬时的电压除以电流，跟电阻的定义很像，区别就是阻抗中除了阻性外还有容性、感性。阻抗容性的本质就是以空间或电介质内的电场形式储存电能。感性的本质就是以空间或磁介质内的磁场储存电能。
3、阻抗是求助者对于自我变化、自我暴露的精神防御，“改不了”“做不到”成为不去努力的“挡箭牌”，这是阻抗的本质原因。应对阻抗的主要目的干在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。
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