电话心理咨询案例记录（心理咨询经典案例对话）-珠海市社会工作服务中心

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1、家长方面，父母分居对孩子的心理造成了很大的影响，爷爷的高标准、严要求，给孩子带来更大的心理压力，并且容易让孩子产生挫折感。对于有的孩子来说，尽管自我已经尽了最大的努力，可还是不能到达家长和教师的要求。

2、心理咨询案例，首先记录来访者信息：年龄性别婚否职业情况然后进入正文，正文基本分三段正文第一段对来访者做速写，大致描写来访者的穿着神态，和最早的心理诉求。第二段开始展开咨询师和来访者的对话。

3、当然，咨询笔记还有一部分内容是记录咨询师对咨询的反思，在咨询中遇到的困难以及想要督导的问题等。需要强调的是咨询笔记咨询仅仅只有咨询师本人可以阅读，来访、督导及司法机构都无权接触，咨询师本人要严格保密。

4、咨询师观察了解到的情况求助者衣着得体，但不修边幅、体型适中、进入咨询室后一直沉默。对来访者的生理-心理-社会功能状态评估 1生理：近来终日喝酒。2心理：郁郁寡欢。3社会功能：能照常工作。

1、心理咨询师首先对小方的情绪表示理解，告诉他：他现在面临的问题，很多青春期的孩子都曾遇到过，但只要自己愿意解决，勇敢面对，再加上父母和心理咨询师的帮助，很多问题都可以解决的，对此应该有信心。

2、时处处被母亲忽视和惩罚，自此心里便不想与母亲交流。通过了解得知她的心是如此的脆弱和敏感。了解了孩子心中的苦与闷，找出孩子的心理症结，为接下来要实施的疏导策略提供了一个很好的准备。

3、从儿童心理的原因看，孩子也许不喜欢语文老师，或者孩子的心理受到过语文老师的伤害。致使孩子由不喜欢语文老师而导致讨厌语文课。

4、郑州得鱼青少年教育心理咨询还是可以的当孩子进入初中后，学习压力会随之加大，家长一定要重视孩子的情绪问题，给予孩子情感上的关怀，不要一味的批评孩子。

1、个别谈心：教师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。注意多表扬。赞扬能够对儿童产生奇迹，过多批评则塑造自卑、怯懦的“绵羊”；惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。

2、学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】陈某性别：男年龄：15岁个案表现：陈某在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，行为不能自控。问题行为表现：学习成绩较差。从四川转入我校后，数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。

3、再比如高年级小学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，也有心理准备问题、心理适应问题，所有这些共性的问题都需要教师或其他人员有计划地提供及时有效的辅导，否则就会遇到困难，就可能出现困扰，不利于身心健康。

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