本篇目录：
- 1、心理健康教育评价模板五篇
- 2、如何做心理咨询效果评估
- 3、精神症状评定量表简介
- 4、心理咨询师职业水平评价规范
- 5、心理测评
心理健康教育评价模板五篇
心理健康教育评价1 经过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的评价到了大学生心理健康教育的重要性。
心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。
心理健康自我评价范文 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
如何做心理咨询效果评估
①求助者对咨询效果的自我评估~自评②求助者社会功能恢复的情况 ③求助者周围人士，特别是家人、朋友和同事对求助者的评定~他评，④求助者咨询前后心理测量结果的比较 ⑤咨询师的观察与评定 ⑥求助者某些症状的改善程度。
，咨询师的观察。2，来访者的反馈 3，心理测量的结果对照。4，来访者亲朋好友的反馈。
咨询效果评估可以采用以下六个维度进行：(1)求助者对咨询效果的自我评估（自评）。(2)求助者社会功能恢复的情况。(3)求助者周围人士特别 是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）。
咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。一个完整的心理咨询过程是由若干次咨询及一系列步骤所组成的。如何使每次咨询既有独立性又有连续性，达到循序渐进、步步提高的效果，是需要咨询师好好把握的问题。
精神症状评定量表简介
1、．序数量表：又称症状分级量表，是对症状轻重程度分级评定，主要用于评价疗效。
2、项症状分居于9个范畴，即①躯体化；②强迫观念和行为；③人际敏感性；④抑郁；⑤焦虑；⑥仇视；⑦恐怖性焦虑；⑧妄想观念；⑨精神质。每一症状分0～4五种程度。
3、简明精神病评定量表，英文简称BPRS(Brief Psychiatric Rating Scale )。该量表是在精神科广泛应用的专业评定量表之一，一共有18项。按5类因子进行记分，并将量表协作组增添的两个项目（工作和自知力）也包括在内。
4、严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。作为自评量表，这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必做硬性规定。该量表可以用来进行心理健康状况的诊断，也可以做精神病学的研究。
5、由于大多数精神障碍的诊断缺乏有效的生物学指标，主要依靠临床症状来判断，而医生对精神症状和异常行为的认识和理解又存在差异，致使诊断的一致性不高，不同医生检查同一患者后可作出不同的诊断。
6、该量表是在精神科广泛应用的专业评定量表之一。它是一个评定精神病性症状严重程度的量表，适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者，尤其适宜于精神分裂症患者。35分为临床界限，即大于35分的被测试者被归为病人组。
心理咨询师职业水平评价规范
心理咨询师职业水平评价规范如下：心理咨询师，是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。从某种意义上来讲，心理咨询师是一个“科学+艺术”的职业。
心理咨询师职业资格证职业规范 热爱本职工作，坚定为社会服务的信念，钻研专业知识，增强技能，与求助者建立平等友好的关系。 有豁达的胸怀，尊重不同性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观的求助者。
(具备以下条件之一者，尚未开放)具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
具有心理学、教育学、医学专业博士学位。具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
新标准规定心理咨询师职业分三个等级，分别为：心理咨询师三级、心理咨询师二级、心理咨询师一级。取消原来心理咨询员（国家职业资格三级）和高级心理咨询师（国家职业资格一级）的称呼。
心理测评
心理测评的功能一般包括描述、诊断选项、预测选项、评价。
心理测验(psychological test) 是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合行为科学和数学以评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。心理测验是人事测量中最常采用的方法之一。
、如何保证心理测评的科学开展？在国家近年发布的心理健康政策中，我们能够时常看到科学开展的关键概念。对学生施测时，量表的科学使用也是保障心理测评伦理的重要守则。
到此，以上就是小编对于心理咨询效果评价内容主要指的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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