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心理咨询案例完整(心理咨询案例完整对话范文)

本篇目录:

心理咨询案例之强迫症

1、由来询者反映的情况可以看出,他患的是强迫性神经症:强迫观念(强迫疑虑为主)并伴有强迫行为。 案例分析 强迫症属于一种压力型的神经症,往往由重大现实生活事件引起。

2、目前,强迫症已经被列入严重影响人们生活质量的四大精神障碍之一,成为21世纪精神心理疾病研究的重点。在心理咨询和治疗的案例中,强迫症患者占到10%左右,多在35岁以下,且以都市白领为主,而且强迫症状已涵盖了生活的方方面面。

心理咨询案例完整(心理咨询案例完整对话范文)-图1

3、心理咨询中的治疗方法主要为,森田疗法、精神分析疗法、催眠、完形疗法过往治疗情况:自觉没有效果,心理抵触。心理咨询对强迫、抑郁症状有所改善,但其症状仍然非常严重。

4、一例洁癖强迫症案例分析 孟蒙(化名),男,17岁,高二学生,在父母陪伴下来到美龄心理咨询室。他们一家三口来到接待大厅时,距约定的心理咨询时间还早,美龄老师上一个咨询还没有结束。

心理健康辅导案例

心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况: 蔡文韬,三年级学生,男,8岁。

心理健康教育辅导分析案例篇1 王满,男,8岁,小学二年级学生。该生学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处。

心理咨询案例完整(心理咨询案例完整对话范文)-图2

学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍: 阮XX,女,15岁,初二年级学生。该生是单亲,父亲在其读小学四年级时遇车祸去世,母亲是某电动门公司的职员,性情内向,自发生不幸之后,扶养女儿的重担落在了她一个人身上,她显得更为虚弱。

小学心理健康辅导分析案例3篇

小学心理健康辅导分析案例篇1 阿娇,女,11岁,五年级学生。性格上,胆小、自卑。在交往方面的主要问题有:不合群,孤独,害怕参加活动。上课从不主动举手回答问题,即使被老师提问也因紧张而说不完整,语言表达能力较差。

小学心理健康教育辅导案例篇1 基本情况 蔡施婷,女,小学二年级,班级中等生,性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心。

小学心理健康教育案例分析 篇1 新学期开始,我接了一个新班。看着那张张天真烂漫的笑脸,我掩饰不住内心的喜悦。然而,没过多久,问题就出现了,班级经常有同学丢东西。经过多方面了解,我把目标锁在了一位名叫赵升的同学身上。

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