本篇目录：
- 1、大学生在心理咨询过程中需要注意什么
- 2、浅谈在学生心理咨询中应如何建立良好的帮助关系
- 3、在咨询过程中心理咨询师以什么角色对求助者提供帮助
- 4、在心理咨询中,当咨询师与来访者的咨询目标不一致时怎么办?
大学生在心理咨询过程中需要注意什么
1、心理咨询的过程中，应保证学生的隐私和尊重。“三保障”制度包括对学生的姓名、联系电话、心理咨询记录，保密和防止泄露，保护个人隐私不被发现。
2、要做好大学生的心理辅导，首先需要了解大学生的心理特点和问题。大学生正处于一个转折点，面临着学业压力、职业选择、人际关系等多方面的挑战，很容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。建立信任关系与学生建立互信和理解的关系非常重要。
3、大学生心理咨询的原则如下：第一条 保密性原则。咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资料等材料。第二条 理解与支持原则。
4、大学生心理咨询原则如下：理解、支持与鼓励的原则，但凡一个大学生在情绪不稳定、心情不舒畅的时候，最需要的莫过于别人的理解支持与安慰了。如事业失败、高考失利、家庭变故心理上所需要的是别人的体贴、安慰与支持。
5、心理咨询师在心理咨询过程中要注意心理咨询前的准备，心理咨询师要准备好自己的心理状态以及精神面貌，保持服装简单整洁，心理状态平和。
6、在朋辈心理咨询开始阶段，以下是一些需要注意的问题： 建立信任和保密：确保对的保密性。让对象清楚知道他们所分享的内容将被保密，并建立信任的基础。
浅谈在学生心理咨询中应如何建立良好的帮助关系
解除戒备心理，咨询师不必看得过严重，首先要做到共情、关注与理解，尽可能创造良好的咨询气氛，解除对方的顾虑，使其能开诚布公地谈自己的问题。
现本人就几年来从事中学生心理咨询工作的一些经验，具体谈谈在咨询中怎样建立此种关系：(一)接纳和尊重是建立良好关系的开端我们知道中学生前来咨询，多有一种畏惧心理，有一种对不被理解的担心和害怕被责备的忧虑。
如果咨询者能够成功地建立起一种充满信任、理解、真诚、关爱、尊重、宽容、接纳等成份的关系气氛，就一定取得良好的辅导效果。而这种融洽、和谐的帮助关系的建立主要依赖于咨询员。
建立良好帮助关系的前提（一）搞清来访者对咨询的态度 来访者是否愿意接受咨询员的帮助？咨询工作中经常会碰到这样的问题。
因为： 来访者信任咨询者，才能畅所欲言，才能采纳咨询者的意见。 咨询者接纳来访者，才能更尽心尽力地为来访者服务。 良好的咨访关系具有助人效果。也为来访者提供了建立良好关系的榜样。
那么，怎样建立这种良好的帮助关系呢？首先，咨询者除了有专业的知识经验和专业训练，还应该具有共情、无条件积极关怀、真诚态度等特质。在学校的心里咨询中，对来访者---学生，咨询者---老师，态度要温和，让学生不排斥你。
在咨询过程中心理咨询师以什么角色对求助者提供帮助
在行为主义流派下，咨询师的角色类似于“教练”或“指导者”。行为主义强调对个体行为和环境的关注，咨询师的任务是帮助个体通过改变行为和环境之间的相互作用来解决问题。
心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。
在合理情绪疗法中心理咨询师的角色包括指导者和分析者。
二是帮助求助者增进社会适应的能力。三是和求助者探讨自我的方向，以发展未来的前程。
在帮助求助者解决心理问题的过程中，心理咨询师会采用各种不同的心理咨询方法和技术，例如谈话，情境模拟，认知行为疗法等。首先，咨询师会和求助者一起制定治疗计划，根据求助者的具体情况，建立起相互信任的关系。
第一，我们知道，心理咨询是心理咨询师帮助来访者解决心理问题的过程。
在心理咨询中,当咨询师与来访者的咨询目标不一致时怎么办?
1、b咨询师可与来访者重新共同协商咨询目标；协商不成时，可与来访者协商进行转介 c若咨询师不能更好的服务于来访者，不能给来访者带来福祉时，需跟来访者说明情况，进行转介或结束咨询关系； 咨询目标结构化 确定终极目标。
2、咨询目标应该是双方接受的，若双方的目标有差异，应通过双方交流来修正，若无法协调，应以求助者的要求为主。
3、咨询目标是求助者与咨询师双方的共同目标，但是当二者目标不一致时，应以求助者的目标为主。
4、咨询实践中，可能咨询师与求助者的目标不太一致，虽经双方讨论，但还是难以统一，在这种情况下，应以求助者的目标为主。
5、使用并观察肢体语言。当我们在和人谈话的时候，即使心理咨询师还没开口，来访者内心的感觉，就已经透过肢体语言清清楚楚的表现出来了。
到此，以上就是小编对于给我讲讲心理咨询方面的的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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