珠海市社会工作服务中心

心理咨询特殊性(心理咨询特殊性包括)

本篇目录:

学校心理咨询工作应该注意什么

1、保密的原则:心理咨询中最为重要的原则,既是咨询者与来访者确立的信任关系的前提也是心理咨询顺利开展的基础。信赖性的原则:咨询人员应该以尊重、信任、真诚、平等的态度对待来访者,努力建立信赖关系。

2、要热爱来访学生,热爱心理咨询工作,具备心理学专业知识,认真遵守国家各项法律法规,遵守心理学工作者职业道德规范。要乐于助人,热情、真诚,对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳,不得嘲笑学生和显出厌烦的神态。

心理咨询特殊性(心理咨询特殊性包括)-图1

3、要充分利用学校网络媒体、宣传橱窗、班级板报等,定期开辟“心苑”健康教育专栏,为师生营造健康的工作与学习氛围,接受潜移默化的教育。畅通师生互动渠道,让教师全面了解学生校园生活的所感、所悟、所思。

4、贯彻这一原则应注意以下三点:①尊重学生的个人尊严,以平等、民主的态度对待每 个学生。②尊重学生的选择。辅导教师应承认每个学生是自主的,具有抉择的能力和做 决定的权利。③运用同感的态度和技术加深对受辅导学生的理解。

5、这是心理咨询工作展开的最重要前提。其次,学校应该建立大学生心理健康档案。建议学校从学生一入学,就展开学生心理健康测评,然后依照数据,对每个学生进行心理档案的建档。

6、做心理辅导时要以创设良好氛围为基础 人是情绪化的动物,而这种情绪又是不稳定的,极易受到感染。为此要善于借用各种方式感染学生的情绪,调动他们的积极性,使之适合于辅导工作顺利开展。这可以从硬件和软件两个方面着手。

心理咨询特殊性(心理咨询特殊性包括)-图2

心理咨询案例正常分享与患者隐私保护的边界在哪里?

1、咨询心理医生的情况会被保密的。因为我国的法律有相关的规定。根据《中华人民共和国侵权责任法》其中的第六十二条规定“医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。

2、不需要把所有想法都透露出来,心理咨询师需要保密患者信息,以保护患者的隐私和安全,同时也是为了确保客观和有效地提供服务。

3、当遇到以上保密例外情况时,心理咨询师应当将泄密程度控制在最小范围内。3 隐私权和保密性 心理师有责任保护寻求专业服务者的隐私权,同时明确认识到隐私权在内容和范围上受到国家法律和专业伦理规范的保护和约束。

4、保密原则是心理咨询中最为重要的原则,它既是咨询者与来访者确立相互信任的咨访关系的前提也是学校心理咨询活动顺利开展的基础。

心理咨询特殊性(心理咨询特殊性包括)-图3

5、但是如果来访者有严重的自杀自伤行为的时候,这时候就需要酌情处理了,目的只有一个,保护来访者的生命,那个内心的秘密有可能是避免发生行为的关键,就需要去挖掘了,到要注意方式方法。

6、别说别人的隐私问题要保护,然后呢,别人的一些心理障碍不要提,然后比如说还有一些病人不愿意提到的东西呢,就千万不要不向别人提起。

制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指

性格因素。心理问题与求助者性格关系密切,如果求助者性格极端,极其内向,固执己见,那改变起来也很困难,就象人格障碍是很难治疗的一样,而心理障碍往往与性格有关。家人支持。

我觉得至少包括以下几个方面:咨访关系不稳固。很多咨询师尤其新手咨询师总想一上来就帮助来访者解决问题,却忽略了最基本的信任关系还没有建立,咨询师和来访者之间还有一道由“戒备,警惕”等情绪构成的屏障。

制约心理咨询有效性的因素: 个体因素:客户自身的意愿和动机: 如果客户没有真正愿意接受咨询或者没有内在的改变动机,咨询的有效性将受到限制。

找出根本原因和主要影响因素。控制阶段。控制阶段是DMAIC方法论的最后一步,主要目的是确保改进措施的持续有效性。在这个阶段,团队需要建立一套有效的监控和调整机制,确保流程的稳定性和可靠性。

心理咨询有效的核心要素有以下几点:来访者资源 来访者资源指的是来访者除参与治疗之外有助于康复的(包括内在的和外在的)所有资源。

到此,以上就是小编对于心理咨询特殊性包括的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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